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摘要:
每一位小学音乐教师在教学生涯中都会涉及到各级各类的公开课.公开课应该常态化,无论从教学内容的选择、教学过程的设计和课堂教学的把握,都不要刻意的做作,应该从学生的实际出发,做到“教无定法,教有定律”,扎扎实实地做好课前的各项准备工作.本文根据笔者多年来上公开课的经历,以教学实例来剖析小学音乐公开课常态化的实施策略,期望让公开课立足在常态课的基础上展开,真正起到同行间相互研讨、相互学习、相互引领的教研作用.
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文献信息
篇名 浅议小学音乐公开课常态化之策略
来源期刊 中小学音乐教育 学科
关键词 小学音乐 公开课 常态化 实施策略
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 音教畅想
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 4477字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜小璎 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
公开课
常态化
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学音乐教育
月刊
1002-7580
33-1044/J
大16开
浙江省杭州市
32-44
1983
chi
出版文献量(篇)
1519
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474
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