“五个一”教学模式下中学生英语阅读能力培养的五大原则及运用——以《A Gift for the Future》为例

• 作者: 凌保栋
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '五个一'教学模式 英语教学 中学生 阅读能力 A Gift for the Future
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 高中新课改与实践
• 页码范围: 93-94,128
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

在“五个一”教学模式下,探讨培养学生英语阅读能力的五大原则,即题目设置的循序渐进原则、题目设置的多样性原则、语篇意识培养原则、阅读技能培养原则和阅读思想提升原则.文章以牛津高中英语第10模块第1单元中的《AGift for the Future》一文为例,探讨五大原则的具体运用,以使学生对一篇文章从陌生到熟悉再到留下深刻的印象和记忆,较好地培养和提高他们的阅读能力和阅读水平,并把这种阅读习惯和阅读能力延伸到课外的阅读中去,其阅读素养和阅读潜力就会得到很大的提升,形成可持续发展的学习能力.