让艺术评价点染课堂

• 作者: 孙英姿
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 文学
• 关键词: 美术课堂 艺术评价 教育教学改革 美术教学 点染 素质教育观念 课程改革理念 教学评价
• 年，卷（期）: sems_2013,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: J052

摘要

自从教育教学改革以来．素质教育观念不断深入，作为教学一线上的教师，我们在不断地学习新教学理念的同时．也在教学过程中不断地实践探索。新课程改革理念下的课堂关系是一个灵活、发展、民主的新型课堂关系，课堂中的师生”双边“活动已经不再是单纯的“我说你学、我教你做”的简单的知识传授过程．而是一个注重过程化学习的新型教育活动．在活动中强调”教为主导、学为主体”的新型教学方式。随着教育改革的不断深入．我们在美术教学目标的制定、课型的设计、现代技术与美术课教学的整合等方面取得了一定的成果．但美术教学评价相对滞后．美术教学评价成为我们美术课堂发展过程中的瓶颈。探索一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学的评价方式方法也是我们一线教师不断探求的问题。

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1	孙英姿		1	0	0.0	0.0