创新评价方式推动经典读写

• 作者: 陈白贞
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文改写评价 四个关注 互动批注 分层批阅
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

改革和完善评价体系是推动古诗文改写,提高学生习作水平的关键之一.古诗文具有语言精练、用词传神、内容跳跃性大等特点,既给了学生创作提供了范例,又给学生的再创作以弹性与空间.制订评价标尺,落实评价内容,能避免评价的随意性.采用互动对话式批注,变教师单向批阅为师生互动式批阅,能充分调动学生参与批注的积极性与主动性.