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摘要:
微课已成为我国教育信息化领域的一个热点话题和重点建设内容.本文对中小学教师在微课建设中普遍关注的概念认识、特点、类型、评审标准等热点难点问题进行了梳理、分析,对于促进国内区域微课建设应用的持续发展、提升信息技术与教育教学有效应用与深度融合,具有一定的借鉴作用.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 微课:数字化教学资源新形式
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 数字化 微课 教学资源
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号
字数 3991字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岑健林 11 257 4.0 11.0
2 胡铁生 16 1128 11.0 16.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
共引文献  (1155)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (133)
同被引文献  (166)
二级引证文献  (646)
1993(1)
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1995(1)
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2017(172)
  • 引证文献(25)
  • 二级引证文献(147)
2018(161)
  • 引证文献(23)
  • 二级引证文献(138)
2019(136)
  • 引证文献(18)
  • 二级引证文献(118)
2020(37)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(33)
研究主题发展历程
节点文献
数字化
微课
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
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