作文教学中的发散思维与立意出新

• 作者: 唐惠忠
• 来源期刊: 应用写作
• 学科: 经济
• 关键词: 发散思维 作文教学 发散性思维 立意 创新思维 多向思维 反向思维 习惯性思维
• 年，卷（期）: yyxz_2013,（4）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: F273.2

摘要

抛弃习惯性思维，遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维，考虑多种因素，想象各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，到最后才靠直觉和逻辑进行判断、筛选，这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。人的创新思维强调思维的发散性，没有思维的发散过程，就不会发现事物的新领域、新方法、新因素。发散性思维有多种表现形式，主要有多向思维、反向思维等。多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面；反向思维就是求异思维，即从相反的方向来考虑问题的思维方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐惠忠		501	35	3.0	3.0