浅谈如何引导低年级学生学会倾听

• 作者: 齐丹丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 习惯
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

良好的倾听习惯是学生获取知识,提高表达能力的主要途径之一.低年级学生由于心理年龄特征的局限性,无意注意占优势,有意注意有待培养,如果长期忽视,学生不会倾听就会阻碍他们的进步,因此教师要在平时的教学过程中善于引导学生学会倾听.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐丹丹		2	1	1.0	1.0