例析如何突破抽象思维教学难点

• 作者: 裴运龙
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 本质 区别 辩证关系
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2366字
• 语种: 中文

摘要

初中级学生仍然保留小学阶段的学习特点，在思维方面还必须依靠具体形象作为支柱，抽象逻辑思维能力很差，面对突然增多和加深的课程内容，许多学生处于盲目被动的学习状态，而抽象思维对初中物理又是不可避免要接触到的，那怎么讲才能突破抽象思维的难点，取得理想教学效果呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴运龙		1	0	0.0	0.0