抓住契机巧引导——浅谈利用语文课堂在教学中丰富学生作文素材

• 作者: 邹志蓉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作文是语文教学中一个重要的组成部分,能全面反映学生的语文综合能力.培养学生作文能力,提高学生作文水平,是语文教师的基本任务.面对新课标、新教材,每一堂语文课,都是作文教学的好素材,都能及时引导学生丰富写作题材,关键在于教师能够抓住契机,巧妙引导. 长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,总之提不起写作的兴趣.究其原因,主要在于平常积累的素材少、作文的方法没掌握好、训练不得法等.在语文教学活动中,教师如何利用语文课堂培养学生积累素材,激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键.学生在老师的培养下,养成积累素材、培养写作技巧的习惯,他们就会积极主动地去研究去探求,才会使他们产生强烈的动力,发挥聪明才智,进而养成良好的习惯,提高写作水平.

作者信息

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1	邹志蓉		3	0	0.0	0.0