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摘要:
目的:观察头穴丛刺法联合认知训练治疗血管性认知障碍的疗效.方法:选取血管性认知障碍患者60例,随机分为治疗组及对照组.两组患者均给予吡拉西坦口服、常规治疗及运动疗法、作业疗法(认知疗法)治疗;治疗组在对照组治疗方法基础上给予头穴丛刺疗法.于治疗前、治疗12周后采用CDT、BBS、MMSE评分对两组患者认知障碍程度进行评定.结果:治疗前2组患者CDT、BBS、MMSE评分组间差异均无统计学意义(P>0.05);经12周治疗后,发现治疗组BBS、MMSE治疗后与治疗前比较有显著差异(P<0.01),对照组MMSE评分与治疗前比较有统计学意义(P<0.05);治疗组CDT评分与治疗前比较有统计学意义(P<0.05);治疗组与对照组之间治疗后MMSE、BBS评分比较有显著差异(P<0.05).结论:头穴丛刺法联合认知训练可改善血管性认知损害程度,从而值得临床推广、应用.
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关键词云
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文献信息
篇名 头穴丛刺及认知训练对血管性认知障碍影响的临床观察
来源期刊 中医药学报 学科 医学
关键词 头穴丛刺疗法 认知训练 血管性认知损害 CDT BBS MMSE
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 针灸经络
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 R246.6
字数 2749字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宝栋 13 80 6.0 8.0
2 白晶 7 60 5.0 7.0
3 王秀梅 1 6 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
头穴丛刺疗法
认知训练
血管性认知损害
CDT
BBS
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中医药学报
月刊
1002-2392
23-1193/R
大16开
哈尔滨市香坊区和平路24号
14-44
1973
chi
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