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构建逻辑连贯的学习过程使学生学会思考
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摘要：
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学会学习:学生学习素质及培养
学习素质
核心素养
学会学习
基础教育
学科知识
学生厌学
学会学习:学生学习素质及培养
学习素质
核心素养
学会学习
基础教育
学科知识
学生厌学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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