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绘画教学中的直觉思维
绘画教学
直觉思维
艺术
数学思维在小学数学教学中的体现探析
小学数学
数学思维
教学
数学思维在小学数学教学中的体现探析
数学思维
小学数学
措施
数学思维在小学数学教学中的体现
数学思维
小学数学
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文献信息
篇名 从有限中观无限,于刹那中见永恒——探析直觉思维规律在远古造物设计中的体现
来源期刊 新视觉艺术 学科 哲学
关键词 直觉思维 远古造物 感知 设计
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-33
页数 6页 分类号 B80-05
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宗椿理 南京艺术学院设计学院 5 3 1.0 1.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
直觉思维
远古造物
感知
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新视觉艺术
双月刊
南京市鼓楼区定淮门6号15栋102室
出版文献量(篇)
1758
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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