低年级语用实践落点选择的误区与对策

• 作者: 姚凤荣
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 语用 实践性课程 误区 落点 语言文字 运用能力 阅读教学 高年级
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: TB488

摘要

2011年版课标明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”培养学生的语言文字运用能力是语文课程的目标和追求，而这种能力的形成和发展必须通过大量的语用实践。在低年级阅读教学中开展语用实践，即在一定的阅读语境中，引导学生将学到的字、词、句等内容与说话、写话相结合，尝试表达，为中高年级习作搭好台阶、

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1	姚凤荣		9	0	0.0	0.0