作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文课是一门以人为中心的人文学科,加强语文教学中的人文教育必须充分挖掘教材内涵,树立新的理念,发展学生个性,并运用多种多样的教学方法激发学生的学习兴趣。
推荐文章
试论小学语文教学的人文性
新课改
小学语文教学
人文性
小学语文教学的人文性管窥
小学语文
教学
人文性
策略
刍议小学语文教学中口语交际能力的培养
小学语文教学
口语交际能力
培养
策略
论语文教学中的人文教育
人文
语文教学
人文教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议小学语文教学中的“人文性”
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 教育
关键词 小学 语文教学 人文性
年,卷(期) jcjyltls_2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡建中 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文教学
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
出版文献量(篇)
1388
总下载数(次)
2
论文1v1指导