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摘要:
小学六年级的总复习教学,是引领学生对各册知识做系统的、综合的、全面的梳理与提升的过程,不应当是一个简单的回顾与整理的过程。从宏观上讲,复习教学无论是内容还是方法,都应给学生带来一种新的视角冲击,在回顾、激活和整理学生已有的知识储备过程中,
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文献信息
篇名 复习教学:让数学知识丰满和深刻起来
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 总复习教学 数学知识 小学六年级 知识储备 学生 整理
年,卷(期) xxsxjs_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-138
页数 9页 分类号 G633.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵竑 浙江省富阳市教育局教研室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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总复习教学
数学知识
小学六年级
知识储备
学生
整理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
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