文学研究方法在大学英语教学中的实际应用及指导意义

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 文本细读 文学批评 大学英语
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 高校英语教学
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.03.006

摘要

教师可以运用诸多文学批评方法,多角度、深层次地挖掘大学英语课文文本的内涵.从微观角度而言,教师可以使用新批评的方法,通过文本细读,详细分析课文的词汇、句式,揭示文章语言层面的美与力量,以及语言背后所蕴含的文化意义.从宏观角度而言,通过形式主义、解构主义、原型批评等多种文学批评手法,教师可以引领学生从不同角度分析文本的美学及社会道德含义,由此可以培养学生的审美情趣,训练他们的逻辑思辨能力,提升他们的道德修养水平.大学英语课堂上,教师不应该只传授词汇语法等知识点,而是可以适当运用文学批评理论方法拓展学生的视野,培养出具备独立思考能力和社会责任感的社会人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	北京信息科技大学外国语学院	10	2	1.0	1.0