高师中文专业语言类课程的整合与模式建构

• 作者: 杨泉良
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高等师范 中文专业 语言类课程 课程整合 教师素养
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 29-32,39
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

高师中文专业课程主体是语言类课程和文学类课程,语言类课程是文学类课程的基础,文学类课程的目标是发展语言,所以,语言类课程在高师中文专业具有十分重要的地位.然而,由于学科课程体系及教师观念的影响,语言类课程在中文专业办学中并没有发挥与其地位相应的价值,为了改变这种状况,根据语言类课程的特点和规律,结合师范生从业需求,对课程进行整合,构建语言类课程模式,是必要的和有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泉良		116	194	7.0	10.0