“验证绿叶在光下吸收二氧化碳”的实验教学设计

• 作者: 吴兰兰
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 绿色植物 二氧化碳 实验 教学设计
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3555字
• 语种: 中文

摘要

本实验在器材选择、实验过程设计、实验结果分析以及对实验结果的拓展等方面进行了创新,克服了原有实验器材难配备、现象不明显、实验条件易受天气影响等缺点,设计了知识准备实验,并从多方面提高了学生的参与性,使学生更好地理解实验原理并学会观察和分析实验结果,最终认同“绿色植物通过光合作用能吸收二氧化碳”这一事实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴兰兰	苏州大学基础医学与生物科学学院	10	11	1.0	3.0