语文教学需要巧引妙学

• 作者: 韩燕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学需要 语文 学生质疑 《三国演义》 教学机智 课堂教学 教学资源 教学经验
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

在这堂课上，我看到了一位教师在课堂教学中展现出来的教学机智，它使这节课更有深度和张力，更富有活力。张老师敏锐地抓住了学生质疑中的思维火花，利用自己的教学经验和教学机智使之成为课堂中新生成的“教学资源”——围绕该问题进行研究，使学生觉得通过自己的探究可以证明《三国演义》中的错误点而兴致勃勃。此举收到了一石激起千层浪的效果，学生对本课的学习以及语文课外探究产生了浓厚的兴趣。学生有了兴趣就会主动探寻，深入研究，而张老师深谙此道，适时地“放手”让学生去探究。

作者信息

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1	韩燕		1	0	0.0	0.0