层层推进 婉言诉说——《三顾茅庐》与言语节奏之约

• 作者: 肖绍国
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 经济
• 关键词: 节奏感 教学风格 青年教师 成长历程 展示活动 语文 课堂 老师
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: F713.83

摘要

一名好的教师，不仅要会上课，更要能跳出常规教学框架思考自己的成长历程，不断提炼自己的教学主张，直至形成自己的教学风格。“语文教师，一生与言语约会，一生与言语节奏约会”是肖绍国老师对语文教师职业宿命的诗意理解．由此他力求在“诗画语文”课堂上呈现鲜明的节奏感。在2012年11月的“智慧·互动·成长”第五届全国青年教师风采展示活动中，肖绍国老师给我们带来了一节生动反映其诗画语文特色，呼应言语节奏之美的《老人与海鸥》，并在《福建教育》2013年1、2合刊中简介了其“诗画语文”与言语节奏的美丽之约。从3月开始．我们特约肖老师以其2004年至2011年的八大经典课堂揭秘“诗画语文”是如何向言语节奏皈依的。希望读者能通过这些课品味言语节奏在语文课堂中的经典呈现，由此更深入地理解肖老师个性化的语文课堂．并进一步生发感悟．助益于自己的教学。

作者信息

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1	肖绍国		29	0	0.0	0.0