多模态环境下翻译整合教学模式的探索

• 作者: 肖娴
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 多模态 翻译模式 翻译教学
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 高校英语教学
• 页码范围: 18-22
• 页数: 5页
• 字数: 6119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.03.004

摘要

在多模态发展趋势下,单一模态的教学形式明显已不适应目前翻译教学的需要,翻译教学的改革迫在眉睫.鉴于此,本文试图结合多模态教学的优势,以笔译教学为例,根据不同的教学阶段和教学需要,拟建构多模态环境下以笔译为主、口译为辅的翻译整合教学模式,其目的是在各项“专能”培养的基础上加大技能之间的联系和互补.并进一步将该模式细分为四个具体的操作模式,即前景化、协调化、具体化和强化模式.个个模式既相互独立,又相互联系,共同服务于“整合”这个总原则.希望通过教学结构的整合和优化,模态内部与模态之间的优势互补,把各种模态的价值和优势有机和有效地组合为一体,最大限度地实现翻译教学目标和任务,更好地推动翻译教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖娴	重庆理工大学外国语学院	16	20	3.0	4.0