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运用教育期待促进学生成长
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摘要：
教育是一个需要用多彩的方式来构筑的"希望"工程.平时与学生的个别谈话,班会课的集体思想教育,非正常场合下的心灵碰撞,不管是言语沟通还是动作暗示,不管是表扬批评还是个例疏导,无不饱含着教师对学生的期望.如果把这种期望升格为"教育期待",并加以正确运用,就会产生良好的教育效果.
对于教育期待的运用方法,我们可以用一个以激励为基础的多维立体循环模型来展示(如下).
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班主任
主办单位：
北京教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-560X
CN：
11-1125/G4
开本：
16开
出版地：
北京市
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
5315
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2970
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