“知识逻辑结构”框架下C语言实验教学的探究

• 作者: 傅川 傅斌 罗杰
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: C语言程序设计 知识逻辑结构 实验
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

本文分析C语言程序设计实验的特点,通过把握C程序设计语言课程知识逻辑结构及其规律,提出C语言程序设计课程的实验教学机制,将其知识内容按逻辑结构化传授给学生,使学生可以更快速地融入C语言程序设计的学习中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗杰		1	1	1.0	1.0
2	傅斌		1	1	1.0	1.0
3	傅川		1	1	1.0	1.0