数学史的教育价值及其在数学教学中的利用

• 作者: 彬彬
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 数学教育 数学史 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 2899字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学中有效利用数学史来探索知识的发生过程,研究数学家如何得到启示,达到伟大发现的,并将这一切合情合理地剖析出来,根据数学教学的实际需要和学生的特点,引导学生思考和感悟,将会获得智慧基于上述目的,文章在给出数学史的教育价值的基础上论述了数学教学中有效利用数学史的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彬彬		4	2	1.0	1.0