教师化学学科教材理解范式的革命

• 作者: 毛长军
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 教师 化学学科 教材观 变革
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 字数: 3996字
• 语种: 中文

摘要

教材作为课程改革的具体化产物,充分体现了新课程改革的理念和内容.而教师对教材的理解和认识也随着教材的改变发生着变革,本文拟从四个方面介绍并解读这一变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛长军		1	0	0.0	0.0