“情”“境”交融，探索高中物理教学新思路

• 作者: 胡涛
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 情境教学 课堂教学 新课改
• 年，卷（期）: wldh,（2）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

情境教学是新一轮课程改革所倡导的教学方法之一，广大一线教师应不断探索、创新，努力将情境教学运用到课堂教学中去。情境教学应充分强调学生的主体地位，引导学生主动探究，从根本上转变学生的学习方式。本文笔者结合自己多年的教学经验，就新时期的情境教学提出了一些新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡涛		13	45	4.0	6.0