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摘要:
随着新一轮基础教育改革的不断深入,高中数学课堂发生了较大变化,尤其是在新理念的指导下,各种新的教学模式在课堂教学中得到了相应的实践,课堂教学效率也随之得到了提高.而在这个转变过程中,因对新课改理念理解的偏颇,教学中也出现了走过场、追求形式等现象,要解决这一问题,就需要结合教学实际效果,正确分析其中的不足,方可让教学更加有效.
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内容分析
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文献信息
篇名 对新课改下高中数学教学实践的探讨
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 新课改 高中数学 教学实践 探讨
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 胡蓉 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中数学
教学实践
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导