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摘要:
为有效发挥低年级美术课培养学生绘画创意构想能力的作用,美术教师应依据教学内容,从教材的分析、教学重点的把握、教学环节的设计、教学方法的改进等途径入手,构建适合低段学生绘画创意构想能力培养的教学思路、教学形式、教学举措,创新教学方法,从而引导学生进行多元构想,创作具有独特视角的美术作品。
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农村低年级学生倾听能力的培养研究
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低年级学生
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文献信息
篇名 低年级学生绘画创意构想能力的培养——《瓢虫的花衣裳》一课创新教学谈
来源期刊 教育探究 学科 教育
关键词 美术课 绘画创意 构想能力 《瓢虫的花衣裳》
年,卷(期) jytj_2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号 G613.6
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1 王荣 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术课
绘画创意
构想能力
《瓢虫的花衣裳》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
双月刊
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
2081
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7
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