思想政治课教学情境创设的几点思考

• 作者: 马伟琴
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课教学 教学情境创设 课堂教学质量 创设教学情境 学生探究 新课改理念 新课程实施 教育质量
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

新课改下,教育质量的提高最终还是要落实到课堂教学中来。其中,情境创设已成为思想政治课教学不可或缺的重要组成部分,是课堂教学顺利开展的前提和基础,也是提高思想政治课堂教学质量的关键。可见,创设教学情境顺应了新课程实施的需要,是值得探讨的重要课题。一、创设教学情境的意义恰到好处的教学情境,能使学生置身于真实的＂环境＂中,不由自主、情不自禁地去思考、想问题,从而激发学生强烈的好奇心和求知欲，激起学生探究的兴趣和动力，增强学生学习的主动性和自觉性，使教学起到事半功倍的效果。二、创设教学情境的要求新课改理念更注重品德和技能的培养，在现实的传道授业解惑中，教师要从学生的实际生活出发、从学生的认知水平与已有经验出发，坚持知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的和谐统一。因此，情境的创设应遵循以下几点要求：

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