“虐童”背景下学前教育发展的四大困境

• 作者: 张淑满 张起志
• 来源期刊: 今日教育：幼教金刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展 新闻媒体 暴力倾向 教育环境 应急处理 幼儿园 事件 责任人
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

近一段时间以来，幼儿园虐童事件频发。细数这些暴力虐童事件，一般都遵循着新闻媒体曝光一舆论愤怒谴责一相关部门介入调查一相关责任人受到惩罚的处理思路。然而，这样循环往复的倒逼式应急处理过程并不能彻底净化幼儿教育环境的暴力倾向，某事件在该地“平息”后又会在彼地重新拉开类似悲剧的序幕。因此，幼师虐童事件绝不能因为当事人受到处罚而划上句号，相反，我们应该对事件背后潜藏的隐患进行追问和反思。唯有如此。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张起志	东北师范大学教育学部	3	2	1.0	1.0
2	张淑满	东北师范大学教育学部	9	3	1.0	1.0