如何“问”出精彩——以《中位数的认识》教学为例

• 作者: 何艳
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 中位数 “问” 学生 课前 教材
• 年，卷（期）: hbjyb_2013,（3）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

在教学《中位数的认识》一课前，通过对教材的研究和几次磨课．我发现学生对中位数特点的把握和对中位数的适用范围认识还很模糊。怎样才能让学生在有效教学中探清中位数的本质呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳		2	0	0.0	0.0