文化视阈下外籍教师管理的人文困境之思

• 作者: 张亦佳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 公共管理 文化差异 价值认同 归属感
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 字数: 5723字
• 语种: 中文

摘要

在高校行政工作中，外籍教师的管理常会遭遇一种人文上的困境。这种困境直接原因是传统规范制度作用的局限性；而背后更深层次的原因则与多元文化的现代性社会背景密切相关。多元文化背景造就了不同价值取向；这种价值取向单从制度层面很难评判对错或区分优劣，不同价值取向之间也难以得到真正的理解和认同，其深层后果是造成外籍教师归属感的缺失。面临这样的人文困境，管理者除了要在规范制度层面进行必要修正以外，更要积极进行自我意识的转向。通过有效的交往、沟通与理解，力图与外籍教师达成价值观上的共识和相互认同，为解决这种困境寻求一条可能性途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亦佳	南京财经大学国际学院	2	2	1.0	1.0