如何让历史课活起来——生命教育理念下历史学科教学策略的研究

• 作者: 范晓英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激活历史 组织探究 亲身体验 知识竞答 调查历史 激发感染
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

在教学中,观察到很多学生无论是对老师对同学,甚至是对家长都很漠然,几乎看不到感恩之心的体现,处处唯我独尊,社会责任意淡薄,生命的色彩和价值黯然,实属教育之殇,教育的根本价值在于引导“人”的生成;教育的全部内容应当是“生命意义的教育”.而历史学科的育人功效是其他学科无法取代的,所以我们一定要利用历史学科的教学,有效地培养有生命力和有价值的学生,那么采用怎样的方法和策略来实施教学呢?那就是让历史活起来,走进学生心里,增长智慧,促进思考,升华感情,形成正确的人生观、价值观,使学生的生命更精彩!更有意义!