激励被动学习者

• 作者: Randy Emelo 厉琨(编译)
• 来源期刊: 培训
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学习者 激励 学习环境 知识
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G302

摘要

很多人能大量吸收新知识，但却极少有人能够应用新知识。若想使他们的行为发生改变，应当鼓励学习者融入到各自的学习环境中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉琨(编译)		4	0	0.0	0.0