让小学参与早期教育：美国“21世纪学校”项目的实践

• 作者: 李姝绮
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 美国早期教育 “21世纪学校”项目 儿童早期保育与教育 小学参与
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

美国“21世纪学校”项目是以小学为基地，以促进儿童的最优化成长与发展为目标，向学龄前儿童以及家长、家庭等提供综合性服务的支持系统。通过对该项目的服务内容、实施程序、经费保障与效果评价的剖析，我们发现综合化、普及化及个性化是该项目生存与发展的特色所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李姝绮	西南大学教育学部	5	3	1.0	1.0