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摘要:
体育教学的生态化,偏重于用生态学的理论去探讨体育教学的诸多问题,其中涉及系统观、整体观和均衡观的理论.在当下,利用生态学的理念,在大学广泛地推行教学生态化模式,是一个非常有益的实践,它能有效地帮助大学将学生作为实践的主体,完善师生关系,从而在根本上提升高校的体育生态化教学过程.
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文献信息
篇名 新时期大学体育教学生态化缺失表现与重构
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 大学体育教学 教学生态化 缺失与重构
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 分类号 G807.4
字数 3744字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2013.04.048
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张靖 太原科技大学体育学院 5 10 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学体育教学
教学生态化
缺失与重构
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
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