新课程改革推进中存在的问题、成因及对策

• 作者: 熊梅 王中华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 推进过程 新课程改革价值
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革推进的过程中,出现了新课程改革方向的迷失.对“三维目标”的批评如潮,备受质疑的除其理论基础以外,还有“唯西方化”和“形式化”等问题.究其原因,主要是课程改革过于依赖行政主导、本土教育理论的抛弃、未处理好相关利益关系以及课程改革设计过于理想化等.因此,新课程改革需要重塑其价值,处理好传统教育与教育改革的关系,扫除课程文化障碍,实现强势和弱势学校课程改革的均衡,解决好课程实施中“新”与“旧”的关系,正确对待课程专家的态度,重视社会舆论力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊梅	东北师范大学教育学部	84	669	13.0	24.0
2	王中华	东北师范大学教育学部	43	199	9.0	12.0