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摘要:
人教版小学数学课本中,有着五颜六色的情景图。这些情景图形式多样、内容丰富,且与学生生活紧密相连,深受学生的喜爱,为学生学习数学提供了探索的平台。在教学中利用情景图吸引学生的注意力,引导学生发现图中的信息,能唤起学生学习数学的欲望,提高教学效率。
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情景式教学
教学实践
基于小学数学教育教学中问题情景的创设探索
小学数学
教育教学
问题情景
思维导图在小学数学教学中的实践探索
思维导图
小学教学
数学教学
应用
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文献信息
篇名 小学数学情景图的教学探索
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 教学探索 数学情景 小学 学生生活 学习数学 数学课本 引导学生 教学效率
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G424.1
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1 陈相菊 4 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学探索
数学情景
小学
学生生活
学习数学
数学课本
引导学生
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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