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摘要:
根据中共中央关于推动党的十八大精神“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作部署,在高校思想政治课教学中如何实现十八大精神“三进”要求,是摆在高校“两课”教师面前的一个迫切需要解决的课题。对十八大精神“进教材”、“进课堂”和“进学生头脑”教学内容需与时俱进,教学方法要多元化,评价方式要多样化。
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十八大精神
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科学化
毛泽东思想概论课"新三进"的探索
毛泽东思想
"新三进"
思考
实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 十八大精神“三进”“概论”课之思考
来源期刊 阴山学刊:社会科学版 学科 教育
关键词 十八大精神 “三进” 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
年,卷(期) ysxkshkxb_2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-103
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付桂军 内蒙古师范大学马克思主义学院 49 153 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
十八大精神
“三进”
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阴山学刊:社会科学版
双月刊
1004-1869
15-1063/C
内蒙古包头市青山区科学路3号
出版文献量(篇)
4489
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8
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