基于学生学习的大学课程教学方法核心特征研究

• 作者: 丁亚金
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学生学习 教学方法 核心特征
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 103-106
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

教学和教学改革最终的目的是提高教学效益、效率和效果,出发点和落脚点一定在学生的学.通过教,使受教对象达到学会、会学,教是为了不教,教是为了学.文章从分析目前中国大学课程普遍实施的“一言堂”、“填鸭式”教学轻视受教者的体验、效果的弊端入手,阐述基于学生学习的教学方法改革的必要性和现实性,提出围绕学生学习的课程教学模式的三个核心特征:三双合一、内外贯通、文道融合,并将之应用到在某些专业中的“C语言程序设计”课程作为实证研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁亚金		14	66	5.0	7.0