语文阅读教学有效化的思考

• 作者: 韩艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读 目标 主体
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2457字
• 语种: 中文

摘要

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.本文结合自己的教学实践,和大家一起探讨如何让阅读教学从“囧途”走向“有效”.