浅谈小学习作

• 作者: 李洪亮
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学习作 激发兴趣 以读促写
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 308
• 分类号: G623.24
• 字数: 2618字
• 语种: 中文

摘要

如何让孩子在习作上有所成就,在小学语文的习作七年的教学中,总结了一些提高学生的作文能力基本途径,并取得了较好的效果,为此撰文与大家分享.