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摘要:
磨课研究如同科学研究上的"证伪"主义一样,是一种在不断地否定自身基础上推进课堂教学质量螺旋式提升的教师研修活动。文中以一次小学信息技术团队磨课活动为例,从磨教学环节、教学重难点、教学细节、教学效果等方面进行了详细的描述与反思。
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文献信息
篇名 例谈小学信息技术磨课
来源期刊 浙江教育技术 学科 教育
关键词 小学信息技术 磨课 反思
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-38
页数 5页 分类号 G623.58
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作者信息
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1 纪考专 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
磨课
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育技术
双月刊
16开
1986
chi
出版文献量(篇)
2243
总下载数(次)
26
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1602
论文1v1指导