课堂观察:内涵、特点与价值——师范生专业发展的视角

• 作者: 谢国忠
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 课堂观察 内涵 特点 价值
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 3942字
• 语种: 中文

摘要

课堂观察是教师职前教育中必不可少的实践环节.师范生的课堂观察不同于在职教师的课堂观察,具有主体角色和观察对象的变换性、观察内容的选择性、观察过程的反思性等特点.课堂观察对于师范生的专业发展有着十分重要的价值,有助于师范生了解教师的职业生活和学生的学习行为;有助于师范生建立理论与实践的联结,加深教师专业理解；有助于师范生转变专业学习方式,丰富教育实践体验,养成良好的职业情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢国忠	常州工学院师范学院	14	38	4.0	5.0