提高农村教师科学素养完善农村中小学科学教育

• 作者: 徐美
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

随着人类社会向知识经济时代的迈进,科学技术发挥出了越来越关键的作用,科学发现、技术突破及重大创新不断涌现.科学技术促进了生产力的发展,为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然资源提供了可能,推动了社会和经济的快速发展和繁荣,促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革.科学素养成为公民素养的重要组成部分,科学教育则承担着培养公民科学素养的重大责任,其中义务教育阶段的科学教育发挥了十分重要的作用.提高学生的科学素养,需要整个社会的共同努力,教师(尤其是科学课程教师)要承担教育改革的主要任务.国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》指出:加强教师队伍建设,培养一支专兼结合、结构合理、素质优良、胜任各类科学教育与培训的教师队伍.为实现“到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的总体目标,提高农村义务教育教师的科学素养尤为必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐美	鲁东大学教师教育学院	7	5	1.0	2.0