重视课堂练习设计 提高课堂教学效力

• 作者: 林建忠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练习设计 课堂教学 效力
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1795字
• 语种: 中文

摘要

本文主要是研究如何进行数学课堂练习设计,提升课堂教学效力,培养学生的数学素养.练习作为数学课堂教学的必要环节,在课前教师要进行深入的研究和设计,从而更好的服务于课堂教学.本文分别从利用习题创设教学情境；巧妙设计练习突出重点；关注学生的情感、态度和价值观、使练习设计化难为易等方面进行论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林建忠		4	6	1.0	2.0