CBL联合PBL教学模式在普通外科教学中的应用

• 作者: 岳树强 李俊杰 李霄 王建锋 王德盛 窦科峰 赵威
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 普通外科学 临床教学 CBL教学 PBL教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 410-413
• 页数: 4页
• 分类号: R6
• 字数: 4810字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.04.38

摘要

普通外科教学是外科教学的一个重要环节,不同于内科以及其他的外科专业,它是外科学的基础,抓好普通外科临床教学是整个外科教学成败的关键.传统的教学方式是基础课和临床课分别讲述,以理论为主,缺乏谈论的机会,学生对学习的目的和意义不明确,难以将基础与临床联系起来.因此,针对传统普通外科教学中存在的问题,将案例教学法(CBL)和以问题为基础的教学法(PBL)联合应用于普通外科的临床教学中,培养了学生独立思考、分析和解决问题的临床思维能力,从而提高了普通外科教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦科峰	第四军医大学西京医院肝胆胰脾外科	539	2856	20.0	29.0
2	岳树强	第四军医大学西京医院肝胆胰脾外科	69	398	10.0	16.0
3	王建锋	第四军医大学西京医院肝胆胰脾外科	11	82	3.0	9.0
4	王德盛	第四军医大学西京医院肝胆胰脾外科	60	426	11.0	18.0
5	李俊杰	第四军医大学西京医院肝胆胰脾外科	54	352	11.0	16.0
6	李霄	第四军医大学西京医院肝胆胰脾外科	52	199	7.0	12.0
7	赵威	第四军医大学西京医院肝胆胰脾外科	28	190	8.0	13.0