“融合”教育,容纳心灵

• 作者: 钱萍
• 来源期刊: 班主任
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 学生教育与转化
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、家访探微,初步分析成因 刚接手四(1)班,就有同事告知我要多留意学生小饶,他性格内向倔强,与同学关系紧张,喜欢"自残";其家长的教育方式也较为特殊,有时偏袒孩子,有时暴打孩子,对老师要求很高,还曾因任课教师布置作业量大而闹到教导处……为此,我决定先探访这个孩子、这个家庭.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱萍		3	0	0.0	0.0