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摘要:
从自主学习的相关理论入手,通过分析当前大学生的英语学习能力和英语学科的特点,提出了大学生自主学习能力的培养策略。在英语学习中,教师应激发学生的学习动机、开发其自主学习的思维潜能、培训和指导学生的自主学习策略,并借助改善教学评估体系来提高学生的自我效能。这些培养策略的应用有效地提高了学生自主学习的能力,也对教师提出了更高的要求。
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英语
自主学习
培养策略
自我效能
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英语自主学习
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实验研究
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文献信息
篇名 大学生英语自主学习能力的培养
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 英语 自主学习 培养策略 自我效能
年,卷(期) ccdxxbb_2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 488-491
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小娟 安徽中医学院国际教育交流学院 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
自主学习
培养策略
自我效能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
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10
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