体育课中提高学生合作学习有效性的几点做法

• 作者: 吴云阳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 合作学习 教学组织形式 有效性 体育课 学习方式 合作能力 群体合作
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

合作学习是指在教学中通过教师与学生、学生与学生（或小组与小组）之间的和谐互动，师生共同达到某一预期教学目标的一种学习方式。对于学科而言，合作学习是指学生在特定的群体中，为实现共同的学习目标，在明确的责任分工下，通过相互学习、相互帮助、相互评价，以提高学习效率和培养合作意识与合作能力为目的的一种学习方式。它是在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员开展合作，发挥群体合作的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。现在城市中的中小学生大多是独生子女，从小家中缺乏与人交往合作的氛围，在学校里主观意识很强，好胜好强，不易与同伴和睦相处，而合作学习就给了他们这样一个良好的机会。

作者信息

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1	吴云阳		3	0	0.0	0.0